Что можно попробовать уже сегодня
Что можно попробовать уже сегодня
Количество мест по скидке ограничено.
Сенсорная кухня
Вместе с родителями погружаемся в мир сенсорных открытий и свободной игры
Столярка для малышей
Столярная мастерская для детей дошкольного возраста, где малыши экспериментируют с деревом и профессиональными инструментами
Сказочная гримёрка
Литературная гостиная с элементами театральной импровизации
Коворкинг на подушках
Пространство с комфортной зоной для работы и безопасной развивающей детской комнатой
3Д-комплекс
Развитие телесного интеллекта под руководством педагога-навигатора в специально организованном пространстве
Свободная игровая
Безопасная и богатая впечатлениями среда для неструктурированной, самостоятельной игры родителей с малышами
Консультации с логопедом
Диагностируем и корректируем речевые нарушения у дошкольников
Ритм и звук
Интерактивные музыкальные занятия по методу Карла Орфа для детей и их родителей
Детский психолог, игровой терапевт, коррекционный педагог. Имеет психологическое образование и дополнительную подготовку в области сенсорной интеграции, лечебной педагогики и интегративной психологической помощи детям, подросткам и семьям
Ведущая — Евгения Данилова
Когда консультация особенно полезна
Изменилось
поведение
поведение
Ребёнок стал более агрессивным, замкнутым, тревожным или появились другие изменения
Есть страхи и сильные переживания
Появились страхи, кошмары или ребёнок переживает значимое событие
Пережили стрессовое событие
Переезд, адаптация в новом саду или школе, развод, появление второго ребёнка
Возникают сложности в общении
Ребёнку трудно вступать в контакт со сверстниками или он играет один и однообразно
Что дает игровая терпия:
Безопасный способ выразить эмоции
Через игру ребёнок может безопасно проявить страх, злость и другие переживания
Возможность прожить сложные ситуации
Ребёнок может проиграть события, которые ему трудно принять или о которых сложно говорить прямо
Поддержку в общении
Игра помогает ребёнку устанавливать контакт и лучше понимать чувства других
Навыки эмоциональной регуляции
Ребёнок постепенно учится справляться с сильными эмоциями и успокаиваться
Когда эмоции находят выход через игру:
Ребёнок постепенно учится успокаиваться сам, а не срываться при первой же трудности
Меньше боится пробовать новое и ошибаться — уже знает, что с сильными чувствами можно справиться
Легче и быстрее восстанавливается после стрессовых событий — переезда, детского сада, появления младшего брата или сестры
Легче заводит контакт со сверстниками, дольше удерживается в совместной игре
О программе
Игра для ребёнка — это естественный язык, через который он может показать то, что его беспокоит. На консультации специалист будет общаться с ребёнком через совместную игру и наблюдать за его реакциями и поведением. Кроме того, психолог может использовать песочную, арт- и двигательную терапию. По окончании занятия с ребенком, он вместе с родителем разберет сложности в поведении, адаптации, общении, развитии и даст необходимые рекомендации
Что происходит на консультации:
Специалист общается с ребёнком через игру и наблюдает за его реакциями и поведением
С малышами и дошкольниками применяются DIR/Floortime — подход к развитию общения и эмоционального контакта через игру — и игровая педагогика
В зависимости от запроса используются песочная, арт- и двигательная терапия
Вместе с родителем по окончании занятия с ребёнком психолог разбирает сложности в поведении, адаптации, общении и развитии
Консультация по игровой терапии
Индивидуальная встреча с игровым терапевтом для детей. Через игру специалист помогает ребёнку выразить то, что сложно рассказать словами, справляться с эмоциями и проживать непростые ситуации
Найдёт новые идеи для домашнего кулинарного творчества
Увидит результат — ребёнок учится готовить, убирать за собой и становится самостоятельнее
Получит опыт самостоятельности и научится готовить, сервировать стол и убирать за собой
Разовьёт навыки планирования
Освоит командную работу: научится договариваться, распределять задачи и помогать другим
Узнает простые рецепты, которые сможет повторить дома
Получит уверенность в своих силах и гордость за результат своей работы
Что получат ребёнок и родитель
Новым участникам на первое занятие
Запись в приложении А101
Запись в приложении А101
Что скрывается за развлекательной программой
Со стороны это выглядит как весёлая готовка, но кулинарные занятия развивают конкретные навыки
Ребенок унесет с собой не только знания как приготовить конкретное блюдо от начала до конца, но и то, что пригодится не только на кухне. Он унесёт опыт самостоятельности, самообслуживания, новые слова и знания, навык работать по инструкции, доводить начатое до конца, опыт общения и сотрудничества
Через кулинарию дети развивают вкус, самостоятельность, речь, математические навыки, внимание и умение договариваться.
А главное — видят результат своих усилий и могут сказать: «Я сделал это сам!»
А главное — видят результат своих усилий и могут сказать: «Я сделал это сам!»
Это не просто развлечение. Мы тренируем бытовые навыки в формате, который интересен ребенку
О программе
«Сам себе кулинар» —это путешествие в мир вкусов, где ребёнок получает возможность попробовать себя в роли настоящего повара. На нашей новой, обустроенной современным оборудованием, кухне ребёнок с первого занятия сам подготавливает продукты для выбранного блюда, сам режет, мешает и пробует, а педагог бережно направляет его
Что делают дети на занятиях:
Читают рецепт, разбираются, какие продукты и инструменты понадобятся, и готовят всё необходимое
Отмеряют ингредиенты, сравнивают количество, считают порции и следят за временем приготовления
Приводят в порядок рабочее место, моют посуду и учатся заботиться о пространстве, в котором работают
Распределяют между собой обязанности и учатся нести ответственность за свою часть работы
Накрывают стол, пробуют приготовленное, и делятся своими впечатлениями
Сам себе кулинар
Здесь ребёнок готовит настоящий обед сам — от списка продуктов до вымытой тарелки
Мама пятерых детей, автор бережных развивающих программ и рукодельных мастер-классов. Умеет находить подход к каждому ребёнку, создавать тёплую атмосферу и мягко направлять, сохраняя у детей чувство самостоятельности и уверенности
Ведущая — Татьяна Неводина
Расписание
Воскресенье,
два раза в месяц:
11:00 - 12:00
два раза в месяц:
11:00 - 12:00
Воскресенье,
два раза в месяц:
13:15 - 14:15
два раза в месяц:
13:15 - 14:15
Разовьют творческое мышление, воображение и умение находить нестандартные идеи
Расписание
По четвергам,
раз в месяц
19:00–20:00
раз в месяц
19:00–20:00
Один раз в месц
18:00-19:00
18:00-19:00
Ведущая — Юлия Платонова
Преподаватель русского языка и литературы (МПГУ), психолог-консультант (НИУ ВШЭ), специалист по когнитивно-поведенческой терапии и библиотерапии. Помогает участницам через литературу бережно говорить о себе.
Что даёт клуб участнице
Новый способ слышать себя — через текст и разговор
Опору в книгах — как инструмент для понимания себя и других
Ощущение, что ты не одна — даже в самых сложных переживаниях
Умение говорить о важном без страха быть непонятой
Поддержку женского круга, к которому хочется возвращаться
Особенности клуба
Книга как зеркало
Через текст мы смотрим
на себя — и замечаем то, что обычно остаётся между строк
на себя — и замечаем то, что обычно остаётся между строк
Живые темы
Жанры разные, но каждая
книга — про что-то важное: отношения, выбор, себя
книга — про что-то важное: отношения, выбор, себя
Женский круг
Пространство, где можно говорить честно и быть услышанной без осуждения
Библиотерапия
Книги становятся поводом поговорить о чувствах, отношениях, выборе и ситуациях, которые знакомы каждой из нас
Что происходит на встрече:
Читаем одну книгу в месяц — дома, в своём темпе
Находим в тексте то, что откликается лично
Обсуждаем вместе — делимся мыслями и находим новые смыслы
Смотрим на знакомые темы с разных сторон
О читательском клубе
Каждый месяц мы читаем одну книгу — жанры разные, темы живые. Занятие проходит в поддерживающей среде: ведущая помогает подсветить важное, что уже есть в каждой из участниц. Книга здесь не цель, а повод для разговора.
Мамина кухня
Кулинарная студия, где родители общаются с детьми на кухне без бытовой суеты, а дети делают первые шаги к осознанному вкусу
Малыши познакомятся с кухней через практику: будут трогать, мять, смешивать и пробовать, осваивая базовые процессы и привыкая к новым вкусам, запахам и текстурам. Занятия проходят в поддерживающей среде, где родитель находится рядом и помогает ребёнку чувствовать себя уверенно.
Особенности программы
Что даёт программа ребёнку и родителю
О программе
Расписание
Ведущая — Татьяна Неводина
По субботам
10:30-12:00
10:30-12:00
По пятницам
10:00–11:30
10:00–11:30
Мама, а помогает ребёнку, не делает за него. Это рождает доверие и желание пробовать новое
Мама рядом — малыш спокоен
Рост через действие
Малыш осваивает простые, но важные кухонные навыки, учится накрывать на стол и убирать за собой
Сенсорный опыт и развитие мозга и речи
Автор программы «Мамина кухня» и других кулинарных и творческих программ. Мама пятерых девочек
Тренировка мелкой моторики через «взрослые» действия
Понимание, откуда берётся еда и как она готовится
Гордость за самостоятельно проделанную работу
Время для общения и вдохновения без бытовой суеты
Идеи для занятий дома
Готовые блюда, которые можно повторить дома
Малыши мнут тесто, перебирают крупы, чистят овощи. Учатся различать ароматы, знакомятся с цветом и формой
Развитие через сенсорный опыт
Новым участникам на первое занятие
Запись в приложении А101
Запись в приложении А101
1 500 ₽
Разовое посещение
Освоит практические игровые форматы для общения и развития ребёнка в повседневной жизни
Научится быть «ведущим игроком» для своего ребёнка — поддерживать и мягко направлять, не подавляя
Укрепит контакт и доверие с ребёнком через совместное действие
Станет лучше понимать и выражать свои эмоции
Научится договариваться со сверстниками и играть по правилам
Разовьёт крупную и мелкую моторику, речь, ритмику и воображение
Почувствует себя частью команды
Что получат ребёнок и родитель
Новым участникам на первое занятие
Запись в приложении А101
Запись в приложении А101
В чем уникальность формата
Игра как
ведущая деятельность
ведущая деятельность
Через движение и взаимодействие естественно развиваются внимание, речь, воображение и умение договариваться
Связь поколений
через фольклор
через фольклор
Народные игры, считалки и потешки — это погружение в культурный код и общую память поколений
Родитель как
ключевой игрок
ключевой игрок
Родители не наблюдают, а играют вместе с детьми — так ребёнок перенимает доброжелательность и поддержку от самого близкого взрослого
О программе
Игра — это язык, через который ребёнок познаёт мир, законы общения, примеряет социальные роли и учится управлять своими эмоциями. На встречах мы создаём среду, где эта работа происходит легко и с удовольствием — через движение, взаимодействие и народные игры.
Что происходит на занятиях:
Играем в хороводные игры, игры на ловкость и на взаимодействие в парах и командах
Родители — полноценные участники: водят хороводы, договариваются и играют вместе с детьми
Используем считалки, потешки и пестушки — связь с культурным кодом через фольклор
Ведущий мягко направляет процесс, предлагая сменяющие друг друга игры
Эники-Беники
Путешествие в мир игры, где дети учатся дружить, понимать других и быть собой — через народные игры, хороводы и совместное творчество с родителями
Расписание
Воскресенье
17:00–17:45
17:00–17:45
Воскресенье
11:00-11:45
13:15-14:15
Организатор программ для детей, специалист по дворовым и народным играм. Создаёт доверительную атмосферу, в которой дети учатся сотрудничеству и осознанному общению.
Ведущая — Светлана Капустина
Получит безопасное пространство, где ребёнок учится проживать сложные эмоции
Увидит, как ребёнок развивает социальные навыки — умение играть и договариваться с другими
Заметит, как снижается тревожность от ошибок и растёт уверенность в себе
Научится распознавать и проживать свои эмоции
Сможет трансформировать тревогу и страх в творческий акт через игру
Разовьёт мелкую моторику и воображение
Научится договариваться, создавать общий мир с другими детьми и принимать изменения без стресса
Что получат ребёнок и родитель
Новым участникам на первое занятие
Запись в приложении А101
Запись в приложении А101
Для кого это путешествие
Занятие станет поддержкой для ребёнка, который:
Чувствует сложности в выражении эмоций — зажатость или вспышки гнева
Испытывает тревожность, стресс или страхи
Нуждается в развитии коммуникации и умении играть с другими
Любит творить без границ, развивая воображение, моторику и уверенность в себе
О программе
Метод мягкой арт-терапии, где главный герой — натуральная глина, а процесс направлен на внутренний мир ребёнка. Мы создаём условия для свободной игры, где нет слова «неправильно»
В чем отличие от обычной лепки
Можно размазывать, строить и рушить — глина прощает любые изменения и помогает безопасно выразить эмоции
Ведущий задаёт тему, а дети вместе создают мир и разыгрывают истории — учатся общаться и договариваться
Фигурки не обжигаются и их можно бесконечно переделывать — это учит гибкости и снижает тревожность от ошибок
Игра в глину
На встречах дети лепят из глины персонажей и миры и проживают сложные ситуации через игру
Педагог с многолетним стажем, специалист по проведению занятий «Игра в глину»
Ведущая — Светлана Капустина
Расписание
Воскресенье
16:00 -17:00
16:00 -17:00
Воскресенье
12:00 - 13:00
12:00 - 13:00
Расписание
Вторник
11:00–11:45
11:00–11:45
Четверг
17:00–18:00
17:00–18:00
Среда
17:45–18:45
17:45–18:45
Ведущая — Елена Шевченко
Художник, дизайнер. Окончила МАХУ памяти 1905 года и МГХПУ им. С. Г. Строганова. Многодетная мама — за годы воспитания троих детей научилась находить подход к разным характерам и терпеливо сопровождать детское творчество
Увидит, как ребёнок раскрывается творчески
Заметит рост уверенности — ребёнок пробует новое и не боится ошибиться
Получит творческую работу, которую ребёнок создал сам, от идеи до воплощения
Увидит, как ребёнок приобретает способность доводить дело до конца
Научится смело выражать свои идеи, экспериментировать и не бояться ошибок
Расширит воображение — будет придумывать новые образы и сюжеты
Разовьёт мелкую моторику, координацию движений и внимание
Научится доводить работу от замысла до готового результата
Сохранит интерес к творчеству и исследованию мира
Что даёт программа ребёнку и родителю
Новым участникам на первое занятие
Запись в приложении А101
Запись в приложении А101
Программа растёт вместе с ребёнком
Первый опыт творчества
Самые маленькие участники вместе с родителем знакомятся с художественными материалами, играют, исследуют цвета, формы и фактуры. Каждое занятие помогает развивать сенсорику, мелкую моторику и интерес к творчеству
Мастерская фантазии
Дети создают сказочных героев, придумывают истории и осваивают новые техники. Через творчество они учатся фантазировать, принимать самостоятельные решения и воплощать свои идеи
Арт-проекты
Дети работают над более сложными творческими задачами, знакомятся с основами композиции и дизайна, создают собственные проекты и развивают креативное мышление
О программе
«Изоподелкино» — программа, где ребёнок может экспериментировать с материалами и творческими идеями через рисование, лепку, аппликацию и объёмное моделирование
Что делают дети на занятиях:
Рисуют пальчиками, кистями, губками, мелками, красками
Лепят и конструируют из пластилина, теста, глины и других материалов
Создают поделки из бумаги, картона, ткани, природных материалов
Экспериментируют со смешанными техниками, цветом, фактурами и объёмом
Изоподелкино
Творческая мастерская, где дети исследуют мир через искусство. На занятиях они рисуют, лепят, конструируют, экспериментируют с материалами и создают собственные проекты. Программа для каждого возраста соответствует интересам и возможностям ребёнка.
Разовьют творческое мышление, воображение и умение находить нестандартные идеи
Разовьют навыки общения, сотрудничества и уважительного диалога
Расписание
Раз в месяц, день и время согласовываются с ведущей
Один раз в месц
18:00-19:00
18:00-19:00
Ведущая — Юлия Платонова
Педагог-филолог, консультант по вопросам развития и воспитания детей, психолог. Прошла подготовку по коррекции нарушений чтения и письма у детей, психологическому консультированию и библиотерапии
Научатся рассуждать и открыто выражать своё мнение — без правильных и неправильных ответов
Разовьют навыки общения, сотрудничества и уважительного диалога
Расширят творческое мышление, воображение и умение находить нестандартные идеи
Полюбят читать современные книги и произведения школьной программы без ощущения «опять задали»
Научатся видеть в героях живых людей, а не «персонажей для пересказа» — их чувства, выбор, поступки
Освоят умение находить в тексте смыслы, которые откликаются лично им, а не просто пересказывать сюжет
Укрепляет уверенность в себе через свободный эксперимент без оценки
Чему научатся дети
Новым участникам на первое занятие
Запись в приложении А101
Запись в приложении А101
Особенности клуба
Разговор без оценок
Нет правильных ответов — важно мнение каждого
Безопасная атмосфера
Можно ошибаться, спорить и менять мнение
Книги оживают
Мы говорим не только о сюжете, но и о чувствах, выборе и поступках героев
Маленькая группа
До восьми участников, чтобы каждый был услышан
Игра и творчество
Впечатления от прочитанного находят продолжение в творчестве: рисунках и коллажах
Совместный выбор
Дети становятся соавторами программы клуба
Что делают дети на встречах:
Разбираются, почему эта история вообще важна — не как «отвечать у доски», а по-настоящему
Спорят, смеются и задают друг другу неудобные вопросы
Смотрят на героев как на живых людей, а не персонажей для пересказа
Ищут в тексте смыслы, о которых интересно говорить именно сейчас
О программе
В читательском клубе дети знакомятся с современными произведениями и книгами из школьной программы, а затем вместе с ведущей — педагогом-филологом — обсуждают прочитанное, размышляют о героях, их поступках и идеях произведения
Читательский клуб для детей
Место, где книги становятся живыми, понятными и вдохновляющими. Мы читаем, обсуждаем, дискутируем и вместе ищем смыслы в современных книгах и школьной литературе.
Ведущая — Светлана Карманова
Наставник, психолог. Владеет современными игровыми и развивающими методиками. Умеет найти подход к каждому малышу
Ведущая — Ольга Гостева
Педагог-психолог, магистр детской психологии. Специалист по детско-родительским отношениям и эмоциональному развитию детей. Имеет практический опыт работы в дошкольных и школьных учреждениях
Что взять с собой
Сменную непромокаемую обувь
Для занятия в водной зоне
Сменную одежду
Ребёнок может намочить то, в чём пришёл
Полотенце
Увидит, как ребёнок исследует и играет без диктовки, но с мягким направлением взрослого
Поймёт, как организовать водные игры дома — простые идеи с любыми ёмкостями
Получит время спокойного наблюдения рядом — без необходимости самому развлекать ребёнка
Заметит, как меняется концентрация и эмоциональное состояние ребёнка после воды
Развивает мелкую моторику и координацию через движение с водой
Учится выдвигать гипотезы и проверять их — первые шаги в научном мышлении
Даёт безопасный выход эмоциям и снижает тревожность
Развивает связную речь и расширяет словарный запас через диалог, описание ощущений и совместную игру
Укрепляет уверенность в себе через свободный эксперимент без оценки
Что даёт программа ребёнку и родителю
Новым участникам на первое занятие
Запись в приложении А101
Запись в приложении А101
В программе ребёнок:
Знакомится со свойствами воды и простыми физическими явлениями
Учится наблюдать, сравнивать и делать выводы
Развивает речь, мышление, воображение и исследовательский интерес
Осваивает взаимодействие и совместную игру с другими детьми
Особенности программы
Программа состоит из игровых модулей, которые постепенно знакомят ребёнка со свойствами воды. Задания адаптируются под возраст и уровень развития ребёнка.
Что делают малыши на занятиях:
Переливают и направляют воду,
и строят водопады — исследуют свойства воды через движение
Строят запруды, каналы и плоты из подручных материалов вместе с другими детьми
Изучают, что тонет, а что плывёт выдвигают гипотезы и проверяют их на практике
Играют в сюжетные игры: «Волшебный аквариум», «Большая стройка канала»
О программе
На занятиях дети играют с водой, экспериментируют и делают свои первые открытия. Здесь можно лить, брызгать, переливать, менять течение и наблюдать, как ведёт себя вода в разных ситуациях. Через игру ребёнок с интересом исследует окружающий мир.
Водные приключения
Свободная игра с водой, эксперименты и открытия в специально оборудованной комнате под руководством внимательного педагога