курс для детей от 11 лет, где ребёнок учится не запоминать готовые решения, а рассуждать, замечать закономерности, проверять гипотезы работать с логическими условиями и объяснять свои решения
обучение через игру, исследование и предметные задачи.
Площадка: Семейное пространство А101
избегает сложных задач
ждёт готового алгоритма,
считает математику скучной
сдаётся после первой попытки
не может объяснить ход мысли
не умеет самостоятельно работать с задачей
сомневается, что справится сам
Если ребенок сейчас:
Курс помогает мягко подготовить ребенка к школе и будущей учебной нагрузке: ребенок учится быть внимательным, рассуждать, слышать условие, искать решение, не бояться ошибок и доводить задачу до результата.
Главный результат курса — успешно решенная олимпиада, и уверенное состояние ребёнка, в котором он знает как найти решение. А родитель получает разбор результатов с рекомендациями по дальнейшему развитию.
Как проходит занятие?
Дети объясняют, какой способ сработал, где ошиблись и как можно было решить иначе.
Разбор
Ребёнок применяет найденный принцип самостоятельно или вместе с командой.
Новая задача
Дети используют схемы, рисунки, фигуры, конструкторы, перебор вариантов и обсуждение.
Поиск решений
Педагог предлагает сюжетную проблему: построить маршрут, разгадать код, найти все варианты или собрать модель по условию.
Исследовательская миссия
Короткая задача на внимание или закономерность.
Разминка
2.
3.
4.
5.
1.
В рамках программы ребёнок проходит тренировочную олимпиаду в условиях, приближённых к реальным: самостоятельно знакомится с заданиями, распределяет время, выбирает порядок решения и учится справляться с волнением.
После работы педагог разбирает с ребёнком не только ответы, но и его стратегию: с чего он начал, где остановился, что помогло продолжить и какие навыки стоит развивать дальше.
Олимпиадное мышление помогает не только на математических соревнованиях. Ребёнку проще осваивать новые школьные темы, аргументировать свою точку зрения, работать с большим условием, планировать действия и сохранять спокойствие в ситуации, где решение не очевидно
Педагог познакомится с ребёнком, увидит, как он рассуждает и работает с незнакомыми задачами, и поможет определить подходящий уровень группы.